Минпросвещения РФ представило проект закона, который намеревается запретить распространение готовых решений из учебников, Олимпиадных заданий, а также материалов для ЕГЭ и ОГЭ. В случае появления таких материалов на интернет-ресурсах Роскомнадзор будет обязан их блокировать.
Эксперт по социально-экономической политике Яков Якубович прокомментировал данную инициативу, подчеркнув, что она направлена на борьбу с массовым списыванием, которое угрожает качеству образования и нарушает принципы академической честности. Данные о проблеме звучат впечатляюще:
- Статистические данные: Опрос, проведенный к 2021 году, показал, что из 1500 опрошенных школьников только 7% не прибегают к готовым решениям. Примечательно, что 18% учащихся используют их от 10 до 30 раз за учебную четверть.
- Популярность сайтов: Наиболее известные ресурсы с готовыми решениями, такие как «Мегарешеба» и «Знания.ком», привлекают до 58 миллионов посетителей в месяц, что больше, чем известные образовательные платформы.
Таким образом, законопроект призван решить проблему несанкционированного использования готовых решений в образовательном процессе.
Механизмы и сложности реализации
Законопроект предполагает внесение материалов из учебников и других источников в реестр запрещенной информации. Блокировка будет осуществляться Роскомнадзором по указанию Минпросвещения.
Однако вопрос о том, решит ли такой запрет проблему, вызывает сомнения по нескольким причинам:
Риски и альтернативы нового закона
Новый законопроект может привести к таким трудностям для системы образования:
- Блокировка легитимного контента, необходимого для подготовки учеников.
- Усиление неравенства, поскольку доступ к качественным материалам останется лишь у тех, кто может за них заплатить.
- Правовая неопределённость, создающая административную нагрузку на образовательные учреждения.
Для повышения качественной подготовки стоит рассмотреть более продуктивные меры:
- Изменение формата домашних заданий для уменьшения искушения списывать.
- Создание открытого банка заданий с эталонными решениями для лучшей подготовки.
- Адаптация экзаменов к современным требованиям, включая критическое мышление.
- Инвестиции в цифровые технологии для обучения преподавателей.
- Повышение мотивации учащихся через геймификацию и исследовательские проекты.
Законопроект ставит правильные цели, но ориентирован только на запрет, что в условиях быстро меняющейся цифровой среды рискует ощутимо затруднить добросовестных учащихся.
