С началом учебного года российские школы вступят в новую эру, где дисциплина и поведение учащихся обретут официальное значение в образовательном процессе. Более восьмидесяти учебных заведений по всей стране участвуют в эксперименте, который затрагивает детей с 1-го по 8-й классы, оставляя вне зоны действия выпускные классы, чтобы не усугублять стресс перед экзаменами, пишет канал "Будни юриста".
Как будет организован процесс оценки поведения?
В рамках нового пилотного проекта классные руководители будут наделены особыми полномочиями для более объективной оценки поведения своих учеников. Оценка не будет формироваться лишь на основе личных предпочтений учителя. Важно, что решение будет приниматься с учетом мнений других педагогов, администрации и даже родителей, что должно создать более справедливую и сбалансированную систему.
Критерии оценки: от субъективности к объективности
Министерство просвещения России подчеркивает, что новые критерии не будут произвольными. Оценки за поведение будут основываться на согласованных позициях как педагогов, так и родителей. Это позволит учитывать уважение к индивидуальности ребенка и создавать комфортную атмосферу для всех учеников.
- Параметры оценки могут включать:
- Соблюдение правил школы.
- Уважительное отношение к одноклассникам.
- Участие в жизни класса и выполнение заданий.
- Отсутствие конфликтов.
Ключевым элементом станет групповое обсуждение ситуации с несколькими учителями, чтобы минимизировать влияние личных симпатий и антипатий.
Ожидания и опасения от нововведений
Надеются, что возврат отоценок за поведение будет способствовать воспитанию ответственности у детей и усилению школьной дисциплины. Однако существует ряд опасений: как оценить принципиально разных детей, обладающих уникальными особенностями и ситуациями в жизни? Не приведет ли это к стигматизации тех, кто выделяется в классе? Будут ли учителя способны объективно соотнести поведение и индивидуальные трудности учащихся?
Эксперимент, который продлится до конца учебного года, может положить начало новой модели, где хорошие манеры и культура общения не менее важны, чем высокие оценки по предметам. Если система себя оправдает, возможно, вскоре новые оценки за поведение окажутся в аттестатах выпускников, открывая перед ними новые перспективы в будущем.
